когда нужно обратиться к логопеду?

К ЛОГОПЕДУ СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬСЯ, ЕСЛИ

 

К концу 1-го месяца ребенок никогда не кричит перед кормлением.

 

К концу 4-го месяца малыш не улыбается, когда с ним заговаривают, не гулит.

 

К концу 5-го месяца не пытается, находясь на руках у мамы, отыскивать те предметы и тех людей, которых она называет, не прислушивается к музыке.

 

К 7 месяцам не узнает голоса близких, не может правильно реагировать на интонации, не отдает предпочтение мелодичным погремушкам. Не пытается привлечь к себе внимание каким-либо определенным звуком.

 

К концу 9-го месяца у малыша нет лепета, и он не может повторять за взрослым различные звукосочетания и слоги, подражая интонации говорящего.

 

К концу 10-го месяца малыш не машет головой в знак отрицания, либо ручкой в знак прощения.

 

К году малыш не может произнести ни слова, не может выполнить простейшие просьбы (покажи, принеси), не способен адекватно реагировать на похвалу и на замечания по поводу неправильного поведения.

 

К 1 году 4 месяцам он не может адекватно ситуации употреблять слова ≪мама≫ и ≪папа≫.

 

К 1 году 9 месяцам не может произнести 6 осмысленных слов.

 

К 2 годам малыш не может показать части тела, которые ему называет взрослый, не выполняет сложные просьбы типа: ≪Сходи на кухню и принеси чашку≫. Не узнает близких на фотографии.

 

К 2, 5 годам не понимаем разницу между словами ≪Большой≫ и ≪Маленький≫.

 

К 3 годам не понимает короткие стихи, рассказы, сказки, не пытается их пересказать, не может показать, какая линия самая длинная, не может ответить на вопрос, как его имя и фамилия.

 

В 4 года не знает названия цветов, не считает в пределах пяти, не слушает длинные сказки, не может рассказать ни одного стихотворения.

 

В 5 лет речь не разборчива и не понятна для окружающих.

 

В 6 лет малыш не может пересказать события прошедшего дня, просмотренного мультфильма или прочитанного рассказа. Не правильно произносит звуки родного языка и (или) не различает их на слух.

 

Так же следует обратиться к логопеду, если Ваш малыш:

- не реагирует на обращенную к нему речь, даже если его называют по имени, но замечает другие, даже очень тихие звуки;

- не прислушивается (как это делают слабослышащие дети), не пытается понять сказанное по губам, не прибегает к мимике и жестам для выражения свои мыслей;

- употребляет перед отдельными словами лишние звуки (а, и);

- повторяет первые слоги или целые слова в начале фразы;

- делает вынужденные остановки в середине слова, фразы;

- затрудняется перед началом речи.

Рейтинг@Mail.ru