Подготовка к школе в «Ромашкино»

От 4 до 6 лет

Продолжительность занятия – 1 час 30 минут, 2 раза в неделю.

Количество детей в группе – 8-10.

 

       Занятия по подготовке детей к школе в нашем центре включают в себя только те предметы, которые действительно необходимо знать для поступления в школы нашего города. Такие предметы как хореография, музыка, иностранные языки, занятия у логопеда – не входят в перечень обязательных знаний при поступлении в школу. Поэтому эти предметы не входят в программу подготовки детей к школе, а являются отдельными курсами  в нашем центре. Мы делаем акцент на изучении таких предметов как математика, грамматика, логика, окружающий мир. Поэтому в рамках данного курса 3 часа в неделю дети занимаются именно по этим предметам.

      Особенностью дошкольного развития является формирование общих понятий и представлений. Во время обучения дошкольники не только получают знания, но и узнают, как их можно получить. Происходит развитие познавательных способностей ребенка, позволяющих в дальнейшем успешно учиться в школе. Здесь много будет зависеть от правильности организации занятий.

       Принципы организации занятий:

    Обучение детей организуется в форме занятий, на которых идет развитие способности к обучению. Оценивание результатов обучения проводиться по количеству знаний и развитию умений. Работа на занятиях требует от детей приложения определенных физических и умственных усилий. Поэтому для избегания усталости устанавливается определенная продолжительность занятий, оптимальные время и регулярность проведения. Для снятия усталости занятия чередуются с играми. В дошкольный период основным занятием детей являются игры и мотивация активной работы на занятиях должна быть убедительной для детей. Интересные занятия вызовут желание учиться, а значит и результат обучения будет высокий.

      Занятия включают:

·       развитие и совершенствование психических процессов: восприятие, внимание, память, воображение, логическое и наглядно-образное мышление

·       обучение счёту, письму, чтению

·       ознакомление с окружающим миром

·       развитие речи

·       математика, логика

·       изо, лепка, аппликация

·       формирование навыков общения со сверстниками

      Математика

       Занятие по математическому развитию построены на основе развивающих игр З.А.Михайловой, Б.П.Никитина, В.В.Воскобовича, которые способствуют у детей развитию познавательного интереса, креативности мышления, совершенствуют память, воображение, внимание, восприятие, логическое и творческое мышление, речь. Процесс обучения дошкольников проходит в доступной и увлекательной форме.

    Многие игры В.В.Воскобовича сопровождаются сказочным сюжетом. Ребенок становится действующим лицом событий, «проживает» сложные таинственные и веселые сказочные приключения, преодолевает вместе с главным героем препятствия и приводит его к успеху.

         К 6 годам ребенок должен:

         - уметь считать в пределах 10

         - правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными

- сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, устанавливать какое число больше другого

         - уравнивать неравное число предметов двумя способами

- сравнивать до 10 предметов различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания длины, ширины, высоты и понимать соотношения между ними

         - различать форму предметов

         - ориентироваться на листе бумаги

- выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам

Развитие речи.

      На занятиях по развитию речи, как правило, решается несколько речевых задач: обогащение и активизация словаря, формирование грамматического строя речи, словарная работа, воспитание звуковой культуры и ознакомление со словом.

         К 6 годам ребенок должен:

         - правильно произносить все звуки

         - употреблять в речи простые и сложные предложения

         - поддерживать непринужденную беседу

         - составлять небольшие рассказы о предмете, картине, по теме, предложенной взрослым

     - уметь последовательно и выразительно пересказывать небольшие литературные произведения

         - уметь определять место нужного звука в слове

         Окружающий мир.

       В старшем дошкольном возрасте дети без особых усилий усваивают комплекс экологических знаний. Знания преподносятся в доступной форме и учитывается интерес ребенка к природным явлениям. Занятия построены согласно временам года.

         К 6 годам ребенок должен:

         - знать своё имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города, название столицы

          - знать название профессий и объяснять, чем занимаются люди этих профессий

         - называть группы предметов обобщающим словам

         - знать основные правила дорожного движения

         - знать последовательность времен года, частей суток

         - различать и называть деревья, кустарники по коре, листьям, плодам

         - знать несколько зимующих, перелетных птиц, распознавать их по окраске, размерами

         Обучение грамоте.

     Главное место в обучении грамоте отведено работе со звуком, буквой, словом, предложением.

    Занятия обогащены развивающими играми «Читайка», «Конструктор букв», и другими. Это дает прекрасную возможность сделать процесс обучения чтению увлекательным и радостным для ребенка.

    В работе по ознакомлению с художественной литературой основная задача - привить любовь к художественному слову, уважение к книге.

 

 

           Мелкая моторика лежит в основе каждого из предметов и ребенок к 6 годам должен:

         - свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования

         - изображать в рисунке несколько предметов объединяя их единым содержанием

         - штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры

         - ориентироваться в тетради в клетку или в линию

         - передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей

         - уметь копировать простейшие рисунки

 

         Для отдыха и снятия напряжения подобраны физкультминутки, пальчиковая гимнастика, психогимнастика